I pilastri del mio lavoro
Il mio lavoro si fonda su tre pilastri che incoraggiano le conversazioni generative e il cambiamento profondo nelle persone e nelle organizzazioni.
Certificazione MIT Boston
U Theory
Mi ispiro alla U Theory di Otto Scharmer del MIT di Boston, di cui sono Facilitator certificata. Un metodo potente per rafforzare creatività, consapevolezza e capacità di innovazione in Persone, Team e Organizzazioni.
Con “mente aperta, cuore aperto e volontà aperta”, ci si connette al futuro emergente per “imparare dal futuro”, passando da un ego-sistema a un eco-sistema.
Modello di base
Coaching Ontologico
Il modello ontologico trasformazionale è la mia preparazione di base come coach.
“Ontologico” perché riguarda l’essere come persona; “Trasformazionale” perché richiede una trasformazione personale autentica.
Il linguaggio occupa un ruolo centrale: cambiando le parole, cambi la realtà comportamentale. Il linguaggio è azione e diventa generativo di realtà.
Certificazione C-IQ
Neuroscienze e Conversazioni
Sono certificata in Conversational Intelligence® for Coaches (C-IQ) di Judith Glaser — il movimento globale sulle neuroscienze delle conversazioni.
In ogni conversazione è codificato un linguaggio nascosto di fiducia.
I leader che vogliono diventare grandi possono costruire questa fiducia per ottenere risultati straordinari.
Metodologia
KICK OFF
Momento di coinvolgimento del target destinatario della formazione in un KICK OFF MEETING virtuale della durata di 45’ con l’obiettivo di presentare il percorso con apertura istituzionale dell’azienda e alimentare l’engagement del percorso formativo dedicato.
TEAM COACHING E LABORATORI
La modalità formativa dei percorsi è quella del learning by doing e del Team Coaching in cui il docente come Facilitatore accompagna il team a migliorare la performance. Si parte da casi reali ed esempi vissuti, in questo modo i partecipanti avranno un feedback sul proprio modo di agire in situazioni reali/ quotidiane in una logica di brainstorming generativa
FOLLOW-UP
Eventuale momento di chiusura del percorso della durata min di 1h e max di 2h in modalità virtuale con l’obiettivo di lavorare come in una palestra di apprendimento per monitorare il consolidamento di quanto appreso e allenato sul campo.
